「我不會，我不要玩了」
「這個好難，我不想學了」
（還有一些，沒有言語，只有挫敗的表情，然後想要放棄）
每個孩子的心思敏感度都不一樣，團體中總會有一些孩子，特別敏感，容易在多人從事同樣活動的時候，感到無力，而想要放棄。
他說不出來自己的無力，也不知道自己很敏感，只知道他不開心，對這項活動沒有興趣了。其實在成人眼中，他表現得並不差，活動也沒有競賽的意味，但為什麼孩子會突然想要放棄？
孩子的世界是很競爭的，從開始上學、接受團體生活以後，就是活生生的「社會比較經驗」。有些孩子仍然可以自在地自處，有些孩子會面臨自我感覺的挑戰，三歲以前，他們認知的世界只有自己，好像全世界都繞著他轉，在這之後，就開始從和別人的互動中，去認識自己，也從別人的評語和形容詞裡，定義自己。
當我們說「趕快…」「你要…」「你看他…」，其實我們是希望他能融入其他孩子，像其他孩子一樣，進行團體活動，但比較敏感的孩子，容易不自覺地解讀成「我現在做得不夠好」，若當下無法排解這股焦慮，也不確定能否馬上跟上團體的進度，就會出現放棄的念頭。
除了孩子本身的性格特質，父母使用的言語以外，和家裡其他孩子的表現和性格也都有關係。孩子的感覺是由很多因素、長期、累加而形成的，當下的活動只是一個激發點（stressor），即使排除了這個活動，感覺仍然會停留一陣子，父母需要觀察孩子容易緊張、焦慮、挫敗的狀況，才能幫助他度過未來更多的關卡。
eveninghsu
許嬰寧心理師 